新闻动态
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292020-10
“同向同行：思政课程&课程思政” 主题教师工作坊活动圆满举办
为助力一线教师全面开展课程思政教学、提升教师课程思政教学实践能力，发挥“课程思政”在“三全”育人中的润物无声作用，2020年10月27日，教务处、教师教学发展中心、党委教师工作部协同开展了 “同向同行：思政课程课程思政”为主题教师工作坊活动，50余位教师在教学楼W704智慧教室参加了此次活动，其中高职职称和20年以上教龄的教师有10人。活动由教师教学发展心负责人主持。马克思主义学院涂志明博士作报告在分组和“破冰”热身活动后，马克思主义学院涂志明博士首先分享题为“课程思政与思政课程：共筑育人大格局”的主题报告。他从思政课程教师视角，围绕课程思政的内涵、新时代思政元素的挖掘及开展课程思政教学具体举措等内容进行分析和研讨。机械与轨道交通学院高光藩教授作报告机械与轨道交通学院高光藩教授作了题为“工科专业核心课与课程思政的关联与融入——以《过程流体机械》为例”的主题报告。高教授以国家和省建设课程思政示范高校、示范专业和示范课程标准为切入点，结合自己多年进行课程思政教学的体验，分享了如何将思政元素和专业课程进行有效嫁接并达到自然融入的课程思政教学实践。各小组成果展示并合照各组长发言活动现场活动采取 -
262020-07
我校顺利完成2020年上半年全国普通话水平测试
7月5日，7月25-26日，我校考点顺利完成了2020年全国普通话水平测试，学校应届毕业生和省内社会考生近800人参加了测试。 普通话测试是申请教师资格认定的必要环节，学校高度重视这项工作，年初学校就快速启动并落实了人脸识别系统的安装和使用。 面对疫情期间进行的口语考试，学校成立了疫情防控下普通话测试领导小组，制定测试方案，并按照省语委以及学校主管部门防疫要求，做好了场地消毒和考生佩戴口罩进行测试等工作。 在学校信息中心、后勤管理处和保卫处积极配合下，教务部门合理设置测试批次，有序进行进场路线选择和体温检测，一共进行了40场次的测试。及时有效帮助应届毕业生，社会申请教师资格认定等群体人员做好了测试与就业的有效对接，进一步发挥了高校服务社会的职能。 -
102020-07
学校开展青年教师课堂教学培训 助力青年教师快速成长
为提高教师的教学能力和整体素质，促进青年教师的快速成长，教务处、教师教学发展中心于6～7月期间在武进校区W12阶开展了3期青年教师课堂教学培训活动。由教学名师、校教学督导及学院教学院长组成的专家组对27名青年教师进行了课堂教学技能培训指导，也为青年教师们参加教育教学基本素质和能力测试提前做好准备。27位青年教师自选课题，短短10分钟，从课程标准、教材内容等方面进行了阐述，思路清晰、亮点频出，充分展现了我校青年教师的专业素养。在专家点评环节，专家们逐一点评了老师们的优点和不足，专家结合自身多年的经验，就OBE教学理念、课堂语言精准表述，教学名师就思政元素导入、教学节奏掌控、讲授内容选择等多方面向老师们提出了宝贵的意见和建议及点评。本次培训结束后，老师们都觉得受益匪浅，无论是在教学思路、方法、技术方面，还是在教学研究和个人修养方面都深受启发和感染。未来教务处、教师教学发展中心将继续举办此类培训活动，为青年教师提供一个展示才能的舞台，同时也为教师们营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围，让我们所有常大人在教育之路上共同成长。第一期新任教师课堂教学基本功培训第二期新任教师课堂教学基本 -
272020-05
教师工作坊——精彩微课从这里开始
5月26日，为深入贯彻常州大学高水平本科教育行动计划（2018-2028），加强教师信息技术应用能力培养，大力提升教师信息素养，常州大学2020年第二期教师工作坊在逸夫楼·林上书屋举行。本期教学工作坊以“微课建设交流分享会”为主题，校教学名师培育对象黄薇老师、朱劼老师和教务处现代教育技术中心邵小晗老师担任分享嘉宾，共计40多位老师参加线上线下交流活动。活动由教师教学发展中心副主任管春英主持。交流活动中，三位老师结合自身微课教学和制作及参赛经历分享了微课制作的技术和心得。黄薇老师结合多年来参加全省高等学校微课教学比赛感悟与经验以“如何制作微课”为主题进行了系统深入的阐述。朱劼老师结合自己多年的教学经验介绍了微课、翻转课堂的相关理论与实践，以及基于现代化教育技术处理微课建设的经验。最后，教务处现代教育技术中心的邵小晗老师，从微课的筹制、拍摄、录屏、编辑等方面进行了细致的阐述，并结合丰富的理论和详实的案例，向教师们传授了如何制作微课的宝贵经验。截至目前，常州大学教师工作坊已举办2次。本次工作坊的成功举办激发了教师们利用现代信息技术促进课堂教学改革的热情，帮助教师们提升信息化技术教学水平，创新 -
302020-04
学校召开第二批教学名师培育项目推进会
4月29日下午，我校第二批教学名师培育项目推进会在文正楼第一会议室召开，校长蒋军成，副校长徐守坤出席会议，国家教学名师邵辉教授，教师工作部、教务处、教师教学发展中心、质量管理和评估中心等部门负责人，以及第二批教学名师培育对象参加了会议。会议由教师教学发展中心副主任管春英主持。会上，教师教学发展中心负责人首先汇报了第二批教学名师培育项目申报评审情况；教师工作部负责人李忠玉解读了教育部、江苏省及学校层面有关师德师风建设的相关文件精神；国家教学名师邵辉教授分享了自己作为一名教学名师的成长经历和人生感悟，鼓励青年教师履行合格教师职责，用一辈子坚守一份事业。徐守坤分别与每一位教学名师培育对象签订了“常州大学第二批教学名师培育项目任务书”；石油化工学院黄薇教授和商学院彭伟副教授分别作为教学名师培育对象代表进行了表态发言。蒋军成向入围的教学名师培育对象表示祝贺，并希望大家要坚持“志存高远”，树立远大的人生目标，不断激发自身的奋斗动力；要坚持“脚踏实地”，扎实锤炼教学基本功，深化教学改革，一步一个脚印向前迈进；要坚持“立德树人”，把立德树人融入人才培养全过程，贯穿教育教学各方面。同时，他希望各位教学名 -
102020-04
我校组织开展基层教学组织负责人培训
为贯彻落实《常州大学高水平本科教育十年行动计划》，《常州大学基层教学组织建设实施方案》等文件精神，大力提升教师教学能力，建立、健全、建强基层教学组织，4月10日上午，教师教学发展中心开展了基层教学组织负责人培训活动，组织了121名教师观看了浙江工业大学陈庆章教授所作的“新时代高校基层教学组织（教研室）建设与教学管理”的直播讲座。陈庆章教授从大学基层教学组织的定义和功能说起，对高校教研室功能和构建、基层教学组织负责人应该具备的能力及课程、制度建设等方面进行了介绍和解读；对教研室考核制度、例会制度、集体备课制度、听课制度、教师发展制度建设的重要性进行了详细的阐述；最后，陈教授结合自己的切身体验，从青年教师教学基本功检查、教学论坛、教学展览、师生恳谈日、教学活动周、科研回馈教学以及政策引领等七个方面给出了基层教学组织日常实操的若干举措和建议。陈教授的讲座理论结合实际，为基层教学组织负责人开阔了视野、拓宽了思路、明确了方向，对我校基层教学组织活力的激发，全面提高人才培养质量具有一定的指导意义。 -
032020-04
教师教学发展中心开展“线上教学，‘E’路同行提升”教师工作坊活动
4月2日上午，常州大学教师教学发展中心通过腾讯会议平台举行了教师工作坊视频交流会，会议主题为“线上教学，‘E’路同行提升”，17个学院及怀德学院共60余名老师参加了会议，会议由教师教学发展中心副主任管春英主持。围绕主题，15位教师针对疫情期间“停课不停教，停课不停学”所开展的线上教学情况，以共享屏幕方式进行了线上教学的成功经验分享。有的老师从具体的一门课程为例进行线上教学特色的凝练；有的老师针对学院课程群线上教学特点进行分析；有的学院对本学院线上教学的总体情况进行盘点、归纳和总结。2020年学校以大规模线上教学开启了新学期的教学模式，尽管教务处和各学院很早已做了相关准备和布置，制定了疫情防控期间线上教学工作方案，做好了教学平台技术支持和保障，并进行了各类线上教学的培训，但这是一次重要的教学模式改革和创新，大多教师还存在对线上教学平台及教学工具的使用不够熟悉，对教学效果达成信心不足的现象。参加交流的老师普遍认为，经过一段时间的实践，老师们对线上教学内容，方法，形式，手段等方面进行了针对性的设计，已基本适应形式多样在线教学，掌握了线上教学的特点，对新的教学流程设计也已获得一定的经验，线上教 -
252019-11
我校开展教学名师示范课观摩活动
为助力青年教师成长，提高教师课堂教学质量和水平，充分发挥优秀教师的示范引领作用，11月22日，教师教学发展中心邀请我校教学名师邵辉、储开斌、刘亚、刘玉兰四位老师在武进校区W12阶分别为青年教师进行了精彩的课堂示范教学。教务处处长李忠玉以及我校百余名青年教师参与了本次活动，活动由教学教师发展中心副主任管春英主持。环境与安全工程学院的邵辉老师带来了一节题为《安全的概念与思维——与常州大学青年教师交流》的示范课。他通过实例创设教学情境，课堂内容丰富、结构紧凑、逻辑清晰，并以自己多年的教学实践结合生活经验给出熟悉的事例，在场教师们都收获颇丰。瞿秋白政府管理学院的刘玉兰老师讲授的《单总体假设检验》，讲解深入浅出，内涵丰富，其间穿插了生动形象的实际案例，每个知识点都能与实际工作结合，讲解与现实生活结合，通俗易懂。信息数理学院的储开斌老师讲授的《模拟电子技术》课程，课堂气氛活跃，重难点的突出、课堂时间和节奏把控都非常到位。课前将本次课要讲的内容以问题的形式写在黑板的一侧，注意调动大家的思考，以提问的方式调动课堂气氛，有利于消化吸收学习每一课的内容。材料科学与工程学院的刘亚老师主讲的主要内容是《铁碳 -
152019-11
学校开展青年教师课堂教学培训
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132019-11
省在线课程中心为我校开展在线开放课程建设培训
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302019-09
国家教学名师王万良教授来校作学术报告
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092019-07
我校召开教学名师培育工程中期检查评审会
7月8日下午，我校教学名师培育工程中期检查评审会在文正楼第一会议室召开。校内评审专家、首届教学名师培育对象和教务处相关人员参加了会议。评审会由教务处处长李忠玉主持。会上，各培育对象对照“常州大学教学名师培育工程任务书”要求，就“优秀教书育人和教学创新效果、优质教学团队、优质课程、高水平教材、教学研究项目、教学成果”等方面进行了现场汇报。评审专家在审阅相关材料、听取培育对象现场汇报的基础上，对建设任务完成情况进行了提问。最后，专家组对名师培育对象所取得的阶段性建设成果表示了充分肯定。李忠玉处长在总结讲话中指出，名师培育工程对学校教育教学理念更新和优质教学资源建设起到了极大的推动作用。下一步，希望进入首届名师培育工程的十五位教师围绕新时代本科教育发展要求主动更新教育理念、革新教学方法，示范引领校内教师发展，推动学校教师教学发展再上新台阶。 -
202019-05
我校教师教学发展中心举办“大学教师教学能力提升”专题研讨活动
为进一步促进我校教师教育教学能力的提升，追求高品质的教学，5月17日，教师教学发展中心在文彰楼报告厅举办了“大学教师教学能力提升”专题研讨活动，特邀南京信息工程大学裴世鑫教授和浙江工业大学陈庆章教授作了专题报告。报告由常州大学副校长徐守坤主持，我校青年教师和外校青年教师近130人参加了此次活动。徐守坤副校长做开场致辞。徐守坤首先对各个高校的青年教师表示了热烈欢迎并对本次活动寄予厚望。接着徐校长指出,青年老师上课要有方法和技巧，要多向有经验的老师取经，今天开展的活动就是为青年教师们提供了一个很好的学习机会，希望老师们珍惜机会并能从中受益。裴世鑫教授的专题报告为“基于云端的移动教学资源建设与应用”。裴教授从教学内容和教学组织形式两个角度剖析了当前高校实施移动教学的必要性，并且以自身为例分享了移动教学资源建设的经验和案例，他指出视频制作将是互联网时代每个教师必备的基本功，课程制作的“平民化”是未来移动教学资源建设的趋势。陈庆章教授以“如何让你的课堂教学具有魅力”为题，针对当前部分教师的课堂缺乏魅力这一现象，从教师的教学理念、教学方法、教学经历、科研积淀等方面分析了其中的原因。他认为，在课堂上 -
092019-05
学校教师教学发展中心组织新任教师教育教学能力培训
5月8日下午，我校教师教学发展中心组织2018-2019新任教师教育教学能力培训。教务处、教师教学发展中心、质量管理与评估中心相关人员以及全体新入职教师参加了培训。培训由教务处副处长莫琦主持。 教务处李忠玉处长在培训开始发表了讲话。李忠玉首先对新入职教师表示了热烈欢迎。接着围绕习近平总书记在全国教育大会上的重要指示，向新教师强调了加强教师队伍培养和建设的重要意义，并传达了新时代全国高等学校本科教育工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会的精神。李处长指出此次培训是为了帮助各位老师尽快完成角色转换，适应高校工作岗位要求，要求参训教师遵守考核制度，珍惜机会，端正态度，树立良好的师德师风建设。 -
112018-06
我校两名青年教师在第二届江苏省本科高校青年教师教学竞赛中获奖
6月1日至3日，第二届全省本科高校青年教师教学竞赛暨第四届全国高校青年教师教学竞赛选拔赛在南京进行。来自全省50所本科高校的107名选手参赛，经过激烈角逐，我校选派的环境与安全工程学院毕海普老师和周有光语言文华学院的王丹老师分别获得工科组和文科组的二等奖。江苏省本科高校青年教师教学竞赛是江苏省最高等级的教学竞赛。本届竞赛分文科、理科、工科和思想政治课专项四个组别进行，每个学校限推荐2-3名教师参赛。我校教务处在4月27日举办了第二届全省本科高校青年教师教学竞赛常州大学校内选拔赛，全校共12名老师参加选拔赛，经过选拔，毕海普老师和王丹老师脱颖而出，代表我校参加省里竞赛。竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，要求教师准备20个教学节段，临场随机抽选1个节段参加课堂教学比赛。文科组和工科组的比赛还各自分成两个小组进行，进入小组前四名的选手还要通过决赛决出最终名次，决赛采取说课的方式进行，选手可以围绕本次参赛课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程进行展示，给了选手极大的自由发挥空间。决赛选手还要回答评委的现场提问。本次竞赛旨在全面考察青年教师的教学基本功、临场应变能力等综合素质， -
202017-10
常州大学“教育教学质量与创新发展论坛” 第一讲开讲
10月19日下午，常州大学“教育教学质量与创新发展论坛”在文彰楼报告厅揭开序幕。校长陈群教授应邀担任论坛系列报告第一讲主讲嘉宾，副校长戴国洪主持报告会，各学院书记、院长、专业负责人、系主任和部分教师聆听了本次报告会。陈群作了题为《把握趋势，强化质量，以新理念引领教学新发展》的主题报告，深刻阐述了如何把握当前高等教育发展趋势，强化质量体系建设，打造有质量的教育。首先，陈群通过对高等教育的任务与内涵的解读，深刻剖析了当前高等教育发展存在的突出问题，作出“高等教育已进入相对稳定的常态化发展阶段，对培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的答案非常明确，需要进一步通过内涵发展来提高高等教育质量”的判断。第二，陈校长以质量的特性和定义为切入点，以中国高等教育质量报告、工程教育质量报告、以及审核评估工作的数据分析为依据，指出高等教育的质量是多维度、可测量的，强调了高等教育质量评估的重要性。第三，通过对国内外质量评估研究领域的先进理念与实践经验介绍，他指出，高等教育的质量保障必须通过系统性的评估与监管实施，无论是评估还是认证，未来高校必须开展自我评估和诊断性评估，实现自身质量的提升。第四，陈校长引用部 -
152017-09
我校召开教学名师培育工程推进会
9月14日下午，我校教学名师培育工程推进会在文正楼第一会议室召开，副校长戴国洪（教师教学发展中心主任）出席会议并讲话，首届十五位教学名师培育对象和教务处相关人员参加了会议。会议由教师教学发展中心副主任、教务处副处长赵斌主持。戴国洪副校长在讲话中首先对各位教学名师培育对象工作的努力表示了充分肯定，同时也对他们提出了具体要求：一是秉承“责任”校训，通过学习与交流不断完善提升自我；二是开拓创新，在人才培养中起到示范与引领的作用，培育我校人才培养的质量文化；三是将师德、师风贯穿于教育教学工作和生活之中，弘扬正能量，成为成为教书育人、立德树人的积极践行者、示范者和引领者。最后，戴国洪副校长与每一位教学名师培育对象签订了“常州大学教学名师培育工程任务书”。任务书从“展示优秀教书育人和教学创新效果，建成优质教学团队，建设优质课程，编写高水平教材，完成教学研究项目，取得教学成果”等多个方面对每位教学名师培育对象提出了任务要求，通过教学名师培育工程引领并推动我校教育教学水平的提升。 -
122017-05
常州大学召开“三大一实干”之青年教师座谈会
5月11日下午，常州大学召开“三大一实干”之青年教师座谈会在第四会议室召开，副校长戴国洪出席会议并讲话，各学院青年教师代表、教务处相关人员参加了会议。座谈会气氛热烈、轻松，与会青年教师代表畅所欲言，对学校人才培养工作、青年教师发展等提出了具体意见和建议。会上，戴校长首先对各位青年教师对学校教学工作的辛勤付出表示了衷心的感谢和充分的肯定，他强调，人才培养工作在学校各项工作中处于中心地位，教书育人是教师的职责与本分，希望各位教师围绕“四有”好教师标准，更加坚定理想信念，强化使命感，以“三大一实干”活动为契机，进一步转变教风，争做立德树人好老师。下一步，学校将对相关问题与意见建议进行梳理，开展调查研究，尽快制定出解决方案，为人才培养工作有序开展提供政策制度保障。 -
082017-05
江南大学陈明选教授应邀来我校讲学
5月5日下午，江南大学人文学院、田家炳教育科学学院院长陈明选教授应邀来我校作题为《“互联网+”环境下的教学创新与深度学习》的专题讲座。报告会由戴国洪副校长主持，全体教学院长、专业负责人、教学名师培育对象，常宝优秀教师、教务处相关人员参加了本次报告会。陈明选教授密切联系当下教育技术学研究热点，以“互联网+”的内涵解读为切入点，立足自身多年来在教学创新研究与实践的丰富经验，运用翔实数据及生动案例深入分析了“互联网+”时代学校课程与教学的诉求，指出了“互联网+”环境下的教学创新与深度学习的重要意义与实现路径，并就如何开展基于深度学习的翻转课堂教学改革与现场人员进行了热烈的互动交流。陈明选，江南大学人文学院、田家炳教育科学学院院长，教育部高等教育教育技术学专业教学指导委员会副主任委员，江苏教育信息化研究中心主任。长期从事教育技术学的研究与教学工作，近年来出版著作12部，发表论文一百余篇；主持国家级、省部级课题8项；曾获国家级教学成果一等奖，先后获省级教学成果特等奖一项，二等奖四项。 -
022016-12
我校召开期中教学检查总结交流会
12月1日下午，我校2016-2017-1学期期中教学检查总结交流会在文正楼第一会议室召开，戴国洪副校长出席会议并讲话，各学院教学院长及教务处相关人员参加了会议。会上，各学院分别从上学期教学检查存在问题的解决效果及本学期期中教学检查的总体情况、发现的新问题以及整改建议、整改措施等方面进行了总结汇报。教务处负责人就教学改革试点班、教学设备申报等情况进行了介绍，并对多媒体设备、外教成绩输入、留学生等问题进行了解答。戴国洪副校长在讲话中指出，期中教学检查是我校教学质量保障体系中的重要环节，各学院、各部门要结合本次期中教学检查的总体情况，将检查中发现问题落实到责任部门、责任人并及时跟踪整改情况。下一阶段学校将以专业认证为抓手全方位推进一流本科教育建设，以“政策导向、分配激励”为原则，充分调动教师教学积极性，提高教学投入，切实提高我校人才培养质量。