为助力一线教师全面开展课程思政教学、提升教师课程思政教学实践能力，发挥“课程思政”在“三全”育人中的润物无声作用，2020年10月27日，教务处、教师教学发展中心、党委教师工作部协同开展了 “同向同行：思政课程&课程思政”为主题教师工作坊活动，50余位教师在教学楼W704智慧教室参加了此次活动，其中高级职称和20年以上教龄的教师有10人。活动由教师教学发展中心负责人主持。

马克思主义学院涂志明博士作报告

在分组和“破冰”热身活动后，马克思主义学院涂志明博士首先分享题为“课程思政与思政课程：共筑育人大格局”的主题报告。他从思政课程教师视角，围绕课程思政的内涵、新时代思政元素的挖掘及开展课程思政教学具体举措等内容进行分析和研讨。

机械与轨道交通学院高光藩教授作报告

机械与轨道交通学院高光藩教授作了题为“工科专业核心课与课程思政的关联与融入——以《过程流体机械》为例”的主题报告。高教授以国家和省建设课程思政示范高校、示范专业和示范课程标准为切入点，结合自己多年进行课程思政教学的体验，分享了如何将思政元素和专业课程进行有效嫁接并达到自然融入的课程思政教学实践。

各小组成果展示并合照

各组长发言

活动现场

活动采取翻转课堂的形式进行，6组教师紧紧扣住“如何理解和如何践行课程思政”两大主题，结合报告内容和个人专业特点进行了热烈的交流讨论，以图文并茂的方式展现讨论结果。各组组长分享培训心得。

本次工作坊活动使老师们对“思政课程”与“课程思政”中的内容和关系有了更深的理解。与会老师表示，这种互动式、讨论式、探究式的学习研讨方式很是受用，今后将依托“翻转课堂”模式等创新手段，创造性地推进课程思政教学，努力构建全员全程全方位育人大格局。