10月19日下午，常州大学“教育教学质量与创新发展论坛”在文彰楼报告厅揭开序幕。校长陈群教授应邀担任论坛系列报告第一讲主讲嘉宾，副校长戴国洪主持报告会，各学院书记、院长、专业负责人、系主任和部分教师聆听了本次报告会。

陈群作了题为《把握趋势，强化质量，以新理念引领教学新发展》的主题报告，深刻阐述了如何把握当前高等教育发展趋势，强化质量体系建设，打造有质量的教育。首先，陈群通过对高等教育的任务与内涵的解读，深刻剖析了当前高等教育发展存在的突出问题，作出“高等教育已进入相对稳定的常态化发展阶段，对培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的答案非常明确，需要进一步通过内涵发展来提高高等教育质量”的判断。第二，陈校长以质量的特性和定义为切入点，以中国高等教育质量报告、工程教育质量报告、以及审核评估工作的数据分析为依据，指出高等教育的质量是多维度、可测量的，强调了高等教育质量评估的重要性。第三，通过对国内外质量评估研究领域的先进理念与实践经验介绍，他指出，高等教育的质量保障必须通过系统性的评估与监管实施，无论是评估还是认证，未来高校必须开展自我评估和诊断性评估，实现自身质量的提升。第四，陈校长引用部分院校审核评估、工程教育专业认证的案例，深入剖析了国内本科教育的共性问题、现象，以及产生的根源。他指出解决本科教育共性问题的关键是坚持“以学生为本、成果导向、持续改进”的先进理念，人才培养质量取决于顶层思想与理念，成果导向教育理念是现代工程教育教学改革的理论基础，同样适用于“新工科”建设。最后，陈群就常州大学的特色教学工作做了简要介绍，并且给予充分肯定。

常州大学“教育教学质量与创新发展论坛”也是常州大学为实现“两学一做”学习教育常态化、制度化，认真学习、贯彻落实党的十九大会议精神重要举措。论坛以“质量、创新、发展”为主题，通过举办系列专题报告，旨在宣传先进教育教学理念，达成全校范围内质量保障共识，打造成果导向教育理念指导下的人才培养质量文化。