新闻动态
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082022-10
学校组织开展辅导员素质能力提升专题网络培训
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步加强辅导员队伍建设，切实提升辅导员的思政素养、业务能力与育人水平，学校教师发展中心于7月2日-7月30日组织开展了辅导员素质能力提升专题网络培训。60余名专职辅导员参加了培训。此次培训采取线上形式开展，围绕高校思想政治工作的理论与实践，针对辅导员的特点和需求，设计了有针对性的课程方案，安排了内容丰富的培训内容。大家纷纷表示，本次培训具有很强的针对性和实用性，通过培训不仅学习到思政理论知识与具体工作方法，更认识到高校辅导员岗位的重要价值，今后将在各自的岗位上努力锻炼能力、提升本领，落实立德树人根本任务，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人贡献力量。 -
012022-07
学校教师发展中心开展“名师示范引领 助力线上教学” 名师工作坊活动
为有效提高教师开展在线教学的能力，充分发挥教学名师的示范引领作用。6月29日下午，学校教师发展中心开展了主题为“名师示范引领 助力线上教学”的名师工作坊活动。教务处薛冰处长和国际交流处王宁副处长担任分享嘉宾，20余位来自不同学院的老师参加了此次活动。薛冰处长交流发言薛冰处长结合自身教育教学经历，从提高教学能力、研究能力、管理能力和学生培养四个方面，分享了如何结合实际工作，深入思考，进一步创新工作模式，优化工作流程，提高自身综合素质和教育教学水平。王宁副处长作主题分享王宁副处长围绕“新常态呼唤新生态 新形态倒逼新机制：关于在线教学的一点感悟”这一主题，分享线上教学的准备、实施、反馈及监控情况，并于大家一起讨论了线上教学存在的困惑等。讨论现场 活动结束后，两位嘉宾就老师们提出的关于学校教学管理制度和线上教学相关的问题进行了解答。 -
282022-06
学校教师发展中心组织开展新教师“教学反思”主题培训
为助力新入职教师不断改进教学设计方法，切实提升教学设计与教学实践能力。6月23日下午，学校教师发展中心开展了“教学反思”主题的线上培训活动，学校159位新入职教师参加了培训。腾讯会议线上培训环境与安全工程学院的欧红香教授作了题为“浅谈教学反思”的主题讲座。欧教授从教学反思与专业建设、教学实践、教学研究以及教学反思示例与成果等方面分享了如何通过思考、解剖日常教育实践而不断提升自己教育境界的做法和经验。 此次培训促进了新进教师教学素养、教学能力的提升与进步，为今后职业生涯发展奠定了良好的基础。今后，教师发展中心将邀请更多校内外的优秀教师开展提升教师教学能力的活动，为教师提高教学能力、不断加强自身职业素养提供指导和帮助。 -
222022-06
学校举办"课程思政"主题教师工作坊活动
为助力一线教师全面开展课程思政教学、发挥“课程思政”在“三全”育人中的润物无声作用、交流“课程思政”在课程中的具体实现路径，2022年6月21日，教师发展中心、党委教师工作部协同开展了“课程思政”主题教师工作坊活动。36位来自不同学院的教师在教学主楼智慧教室参加了此次活动。机械与轨道交通学院高光藩教授作报告机械与轨道交通学院高光藩教授作了题为“课程思政融入的立体思维”的主题报告。高教授首先解读了国家和江苏省对于学校课程思政的基本要求及内涵，就如何提高对课程思政的认识进行了探讨。他以《过程流体机械》课程为例，围绕统一思想认识、提高课程认知、重视学生认实三个方面分享了如何将思政元素和专业课程进行有效嫁接并达到自然融入的课程思政教学实践。“教师工作坊”活动现场报告结束后，高教授还就专业教师在开展课程思政过程中存在的困惑进行了互动交流。与会老师纷纷表示，这种互动学习式的工作坊模式很是受用。今后教师发展中心将继续依托“教师工作坊”等创新手段，创造性地推进课程思政教学，努力构建全员全程全方位育人大格局。 -
202022-05
我校教师在第二届江苏省高校教师教学创新大赛中取得佳绩
近日，江苏省高等教育学会公示了第二届江苏省高校教师教学创新大赛（本科）暨第二届全国高校教师教学创新大赛选拔赛决赛结果。我校主讲《舞龙》课程的陈海东老师、主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的朱霁老师分别荣获地方中级组一等奖和地方正高组二等奖。第二届江苏省高校教师教学创新大赛由江苏省高等教育学会主办，江苏省教育厅指导，以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，旨在深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设，充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进思政课程与课程思政同向同行，精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。全省共有70所本科高校244项作品参赛，经专家组评审、组委会审定，最终产生特等奖27项、一等奖32项、二等奖36项。自去年12月份大赛启动以来，学校教师发展中心和各学院密切协作、相互配合，通过学院推荐、学校选拔组建了参赛教师团队，邀请专家多次对参赛教师进行了有针对性的辅导，为比赛成绩的取得提供了有力的支持和保障。希望广大教师以此为榜样，牢记教书育人初心和使命，积极主动开展课程建设和课堂教学创新改革，不断提升我校本科教育教学水平和人才培养质量。 -
202022-05
教师发展中心组织新教师参加省新任教师教育教学能力提升培训班
自2022年5月5日起，教师发展中心组织2021年新入职我校的教师参加了由省教育厅举办的“2021年江苏省新任教师教育教学能力提升”培训班。此次培训采取线上方式，每周3次，5月29日结束。此次培训以师德师风、基本教育教学技能（教学设计、教学实施、教学评价等）、职业道德规范和适应教师职业的心理素养作为重点，目的在于促进新入职教师尽快适应高校教育教学工作，确立“立德树人”教育思想，拓展教师教学视野，接受先进的教育教学方法理念，助力新教师形成积极的职业心态和良好的职业习惯。培训班以专家讲座、报告的形式开展，由陈庆章、吕林海、刘守旗、陆洋等12位专家学者，围绕课堂教学中的学术研究方法、做师德高尚的时代好老师、心育课堂，赋能人才培养以及教师礼仪与教师素养等主题进行深入探讨与精彩讲授。首场报告为“如何成为一名优秀的大学教师——我的大学教师生涯得到的启示”，由浙江工业大学陈庆章教授主讲。陈教授指出，要想成为一名优秀的大学教师，应坚持立德树人、具有高深学问、立足教学根本，讲好每一堂课，上好每一门课，把教学当做一门艺术，不断凝练教学成果；同时要做好教师职业规划，定好个人发展目标，秉持进取精神、奋斗精神， -
202022-05
学校教师发展中心组织开展专题培训
5月20日上午，学校教师发展中心联合学校研工部、学工部，组织开展了辅导员育人能力提升的专题培训，助力学校辅导员队伍建设和思想政治工作高质量发展。本次专题培训，通过视频直播的方式进行。西安交通大学学工部（处）长周远老师围绕“一站式”学生社区综合管理模式，从书院制的起源、“一站式”的机遇与挑战、西安交大“一站式”建设三个层面，探讨如何应对高等教育改革形势，进行学生服务体制机制改革等。学校有关部门的负责同志和一线辅导员参加了学习培训。 -
102022-05
学校教师发展中心组织“创建有温度的课堂—— 名师经典教学实操”第二期线上培训
为做好疫情防控常态化下的教师培训工作，学校教师发展中心于4月30日-5月1日组织开展了“创建有温度的课堂——名师经典教学实操”第二期线上培训活动。此次培训由浙江工业大学陈庆章教授主讲，全校286名教师参加了培训。陈庆章教授作了题为“让课堂教学活跃起来，让教学质量优起来”的专题讲座。陈教授围绕课堂教学魅力、教学设计和教学方法以及如何做好教学建设和教学研究三个方面，结合自身多年的教学、研究、实践，探讨了大学教师如何进行有效教学、潜心研究以及不断提升课堂教学魅力的方式方法。 本次讲座生动精彩、引人入胜，从大量鲜活的课堂教学案例中抽丝剥茧，深入浅出地呈现了教育教学研究专家的教学思想、教学艺术。老师们纷纷表示，此次培训拓宽了视野，活跃了思维，对于更新教学理念，提升课堂教学质量具有非常积极的意义。学校教师发展中心有重点、有针对性的开展线上教师培训工作，以保持教师学习“常态化”、能力提升“目标化”，助力教师实现价值引领，推动教师业务成长。 -
192022-04
学校教师发展中心组织“创建有温度的课堂—— 名师经典教学实操”第一期线上培训
为进一步提高我校教师教学实操能力，帮助其更好的理解掌握课堂操控要点、加强教学实施应用技巧，学校教师发展中心于4月9-10日组织开展了“创建有温度的课堂——名师经典教学实操”第一期线上培训活动。此次培训由北京工商大学周付安教授和上海交通大学邢磊博士主讲，全校309名教师参加了培训。周付安教授作了题为“上好一堂课：从转变意识到掌握套路”的专题讲座。从有效教学设计意识、不同的内容类型、五星教学设计原理和目标的撰写与应用四个方面进行深入讲解与示范，通过深度揭示学习发生和教学设计的底层逻辑，帮助教师灵活掌握和运用教学设计方法，让课堂变得高效。邢磊博士作了题为：“创造有温度的课堂——教师教学方法与技巧”的专题讲座。从课堂提问的技巧、讨论式教学、学习动机三个观点出发，剖析教师教学常见误区，分析讨论式教学的优势及适用性，了解影响学习动机的因素、设计提升动机的策略。此次培训内容丰富，兼顾理论性和可操作性，强调了教学设计的重要性，传授了教学设计的理论与方法。教师们纷纷表示，培训虽是线上，但互动性强，令人印象深刻。后台统计数据显示，绝大部分教师全程、认真参加在线学习、讨论、交流，部分教师在直播后反复观看、学 -
082022-03
学校教师发展中心组织教学创新大赛指导交流会
3月7日上午，学校教师发展中心在文正楼第一会议室组织开展“教学创新大赛指导交流会”。入围省赛现场评审阶段的三位老师和有关学院领导、教师参加了交流会。副校长徐守坤教授、南京农业大学王恬教授、河海大学沈扬教授和我校邵辉教授，李忠玉教授对参赛教师的现场汇报进行了全方位的点评指导。专家们根据教学创新大赛的特点，参照比赛规则，结合课程特点，从教学理念、教学内容、课程思政、教学过程和特色创新等方面，提出了科学合理的参赛建议。此次指导交流会，为参赛教师进一步找准了“补短板”的方向，也为其他教师搭建了“学经验”的平台和“找差距”的机会。 -
142022-01
南京师范大学张一春教授应邀来我校作专题讲座
1月12日下午，学校教师发展中心协同教务处组织开展了教学竞赛专题研讨会，会议特邀南京师范大学张一春教授作题为“创新教学 提升能力——谈教师教学创新大赛与能力提升”的主题报告，各学院教师代表参加了会议，会议由教师发展中心常务副主任吴荷平主持。张一春作报告张教授从精致设计、精彩讲课、清楚说课、准备答辩、充分准备五个方面，以讲理论举实例的方式方法，深入浅出地向教师们传授了如何做好信息化教学设计以及准备教学竞赛的宝贵经验，并就上好一门课提出了自己独到的见解。同时，张教授更是与参会教师们共勉：落实立德树人根本任务、加强师德师风建设、积极进行教育教学改革、争做“四有”好老师。讲座内容丰富、针对性强，既有理论高度、又有实践深度，为激发教师积极参加教学竞赛、信息化赋能教学等提供了全方位的指导。 -
142022-01
学校举办2021年新教师岗前培训第九次专题讲座
2022年1月11日下午，学校在科教城校区文彰楼报告厅举办了2021年新教师岗前培训第九次专题讲座，江苏理工学院教授龙一平、我校美术与设计学院副教授刘苏文分别做专题报告，近200名新入职专任教师参加了学习培训，教师发展中心常务副主任吴荷平主持报告会。龙一平作专题培训江苏理工学院龙一平教授作了“教师素养与教师礼仪”的专题培训。她从教师礼仪场景应用、教师形象塑造、教师的行为仪态三个方面让新教师认识到了教师礼仪对师德师风、职业素养、人才培养等所起的重要作用。刘苏文作专题报告美术与设计学院副教授、校教学名师培育对象刘苏文作了“PPT课件的设计与制作交流”的专题报告，她从美育教育视角与大家分享了课件PPT设计与制作的经验与技巧，同时也通过在线操作分享了微课录制的经验等。 -
282021-12
常州大学第二届教师教学创新大赛成功举办
12月22日下午，教师发展中心在文正楼第一会议室组织了第二届教师教学创新大赛校赛的现场评审，进入复赛的9位老师和5位评审专家参加了现场评审，评审活动由教师发展中心常务副主任吴荷平主持。参赛教师结合教学实践过程中遇到的真实“问题”，采用教学实验研究的范式，汇报各自进行的教学创新设计。专家们结合教学设计创新汇报评价要点，以“理念目标”、“课程思政”、“过程方法”、“两性一度”、“五育融合”等视角提出了建设性的意见和建议。老师们纷纷表示，此次现场评审为他们如何更好地找到教学创新的“痛点”，如何更有针对性地进行教学设计创新，提供了既有理论更有实践性的指导，激发了老师们积极参加教学竞赛的热情。第二届教师教学创新大赛，共有31位老师积极报名，经过预赛和复赛，共有19位老师分别获得一、二、三等奖。 -
242021-12
学校举办2021年新教师岗前培训第八次专题讲座
12月21日下午，学校在科教城校区文彰楼报告厅举办了2021年新教师岗前培训第八次专题讲座，校质量管理与评估中心主任徐薇薇、材料科学与工程学院教授邹国享分别做专题报告，近200名新入职专任教师参加了学习培训，教师发展中心常务副主任吴荷平主持报告会。徐薇薇作报告徐薇薇围绕“常州大学本科教学管理规范及管理制度“，详细解读了学校关于教学管理工作规程、教师教学工作规程、考试管理规定、教学资料管理规范、青年教师课堂教学技艺大赛的若干规定、教学事故认定及处理办法等六个文件精神，帮助新入职教师更好、更快地融入常大。邹国享作报告邹国享围绕“教学资源建设与应用”，从国家级课程建设历程、优质课程资源建设、优质课程资源应用三个方面讲述了精品课程、一流课程的建设历程；通过案例演示了如何将信息化贯穿教学全过程，使用好优质线上资源；鼓励青年教师积极探索适合自己的教育教学模式，不断提升教育教学能力。 -
232021-12
我校教师在2021年江苏省高校微课教学比赛中喜获佳绩
近日，2021年江苏省高校微课教学比赛结果已公布，我校推荐10项参赛作品，共获奖8项，其中一等奖2项，二等奖3项，三等奖3项（详见下表）。本届高等学校微课教学比赛由江苏省教育厅指导、江苏省高校微课教学比赛组委会主办，江苏省高等学校教育技术研究会承办。全省158所院校推荐了参赛作品，经专家在线评审和会议复核，共评审出获奖作品884项（不含军事院校），其中一等奖150项，二等奖285项，三等奖449项。同时，应主办方邀请，外国语学院王小燕老师作为获奖代表在“江苏省高校第三届信息技术与教学促进大会（ITET2021）暨江苏省高等学校教育技术研究会2021年学术年会”上做主题发言。此次比赛有效推进了现代信息技术与教育教学过程的深度融合，对促进我校教师专业发展和教学质量提升起到了重要推动作用，充分展示了我校教师风采。2021年江苏省高校微课教学比赛获奖名单排名顺序不分先后作品类型学校名称作品名称团队成员获奖等级微课程常州大学中国故事英文演绎王小燕，孔文，向阳一等奖微课程常州大学安全技术概论单雪影，杨克，袁雄军一等奖微课常州大学大数据时代《民法典》对肖像权的保护高可二等奖微课常州大学全球化的起源： -
142021-12
我校召开第二批教学名师培育项目中期评估检查会
12月13日下午，我校第二批教学名师培育项目中期评估检查会在文正楼第一会议室召开。副校长徐守坤出席会议，校内评审专家和第二批教学名师培育对象参加了会议。会议由教师发展中心常务副主任吴荷平主持。会上，各培育对象对照“常州大学第二批教学名师培育项目任务书”要求，就“教育教学理念、名师讲堂活动、教研成果、基层教学组织建设、科研成果、教学经验分享”等方面进行了现场汇报。评审专家在审阅相关材料、听取现场汇报的基础上，对十五名培育对象任务完成情况进行了点评并提出了建设性意见、建议。 徐守坤在总结讲话中指出，教育改革是慢变量更是强变量，希望名师培育对象们要以“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”，在教育教学上勇于担当、敢于创新，更好地贯彻立德树人根本任务，进一步推动我校教育教学改革向纵深发展。 -
072021-07
2021年江苏高校教师教学发展工作研讨会在我校召开
7月5日-6日，由江苏省教育厅指导，江苏高校教师教学发展研究会主办，常州大学承办的2021年江苏高校教师教学发展工作研讨会在常州顺利举行。来自全省40余所普通高等学校的教师教学发展中心处长、副处长及其他人员共计60余名代表参加了本次会议。研讨会现场研讨会紧扣“十四五”期间江苏高校教师教学发展工作展开深入研讨。江苏省教育厅高教处二级调研员郭新宇、常州大学副校长徐守坤出席会议。副校长徐守坤致欢迎辞常州大学副校长徐守坤致欢迎辞。结合当前高等教育发展趋势，徐守坤对新时代高校教师教学发展工作的重要性与提升人才培养质量的迫切性进行了深入剖析，着重介绍了学校办学历史与现状，对长期以来关心与支持常州大学各项事业发展的领导与同仁表示了感谢。王恬教授作报告江苏省教育厅高教处二级调研员郭新宇作报告会议期间，国家级教学名师、南京农业大学王恬教授以《提升研究与实践能力，夯实教师教学发展基础》为题作大会特邀报告。江苏省教育厅高教处二级调研员郭新宇以《江苏高校教师教学发展的路径思考》为题作大会主题报告，并对《江苏省高校教师教学发展指导意见(征求意见稿)》进行了深入解读。六校教师代表作主题经验分享交流东南大学教师教学 -
212021-06
学校开展微课竞赛专题培训
为推进信息技术与教育教学深度融合，切实提升我校教师专业化水平和创新能力，6月17日下午，微课竞赛专题培训在科教城校区主楼704智慧教室举行。培训特邀首批国家级“一流本科课程”负责人南京信息工程大学裴世鑫教授、常州大学教务处现代教育技术中心邵小晗老师作专题讲座。教师教学发展中心副主任管春英主持培训，活动吸引了有意向申报2021年度校微课比赛和对微课制作感兴趣的教师，共计50余人参加。裴教授以“一流课程背景下微课制作经验分享与优秀作品赏析”为主题，详细解读了江苏省高校微课教学比赛参考指标，分享了微课制作及参赛经验。他指出，教师在微课制作时要明确制作流程，选题要紧扣教学重点难点问题，教学设计要突出重点，作品要求短小精悍、图像清晰、声音清楚、技术规范、制作美观，教师需不惧镜头、仪态得体。邵小晗老师围绕“谈谈微课的拍摄与制作”主题，介绍了视频拍摄制作软件，分享了微课拍摄的经验和技巧，同时结合具体设计实践，讲解教学设计、时间配置、素材处理和动画制作等注意事项。本次培训紧扣提升教师新媒体技术运用能力，理论与实践并行，具有较高的指导性与实战性，激发了教师们利用现代信息技术促进课堂教学改革的热情，受到培 -
062021-05
我校成功举办2021年“课程思政”教学竞赛
为深入贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、江苏省教育厅《关于深入推进全省高等学校课程思政建设的实施意见》等文件精神，积极落实巡视整改要求，鼓励教师更好地开展“课程思政”改革与建设，4月27日，常州大学2021年“课程思政”教学比赛在科教城校区成功举办。经学院遴选评比，本次教学比赛有34名教师参赛，参赛教师们从自己的学科特点出发，深入挖掘了各门课程蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，展示了各自的“课程思政”理论功底和教学风采。经校内外专家材料评审和现场评审两个环节，评选出特等奖3名，一等奖7名，二等奖11名。本次“课程思政”教学竞赛，旨在引导各专业教师持续加强“课程思政”理论素养，找准实施“课程思政”教学的切入点，锤炼“课程思政”教学技能，形成示范效应，激励更多教师、更多课程积极开展“课程思政”建设与创新，进一步推进“课程思政”教学改革，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面，使各类课程与思想政治理论课程同向同行，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，发挥“课程思政”润物无声的作用，推进“三全育人”新格局。第一组第二组第三组 -
202021-04
学校史良法学院开展“课程思政”专题讲座