《给大学新教员的建议》
《给大学新教员的建议》基于广泛可靠的实证研究，针对成功的大学新教员与“苦苦挣扎”的大学新教员之间的巨大反差，总结出十条明确、实用的职业发展建议。倡导“恰到好处”工作法，通过这十条具体，实用、简捷、明晰的建议，帮助大学新教员在教学、学术写作与发表、社交与服务三个方面获得迅速的进展。
《开启教学生涯 大学新教师的关键15周》
在教学生涯的头一节课，面对数十张年轻的面庞，你不禁想：“我该怎么教呢？”《开启教学生涯:大学新教师的关键15周》面向高校新任教师，就课堂教学和职业发展给出丰富、实用的指引。作者结合自己有趣的从教经历娓娓道来，又对教学研究领域的文献旁征博引。
《如何成为卓越的大学教师》
本书是对不同大学和各个学科近百位卓越老师长达15年观察研究的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越老师对学生产生持久积极影响的秘密。
《如何讲授新课程》
本书通过一位资深的教学专特里萨·休斯顿家的视角，就一些典型教学案例提出了颇具建设性的看法。教师应如何最为有效地准备新课程教学？教师如何在学生中树立学术威信？教师回答不了学生的问题时该怎么办？
《教学设计原理》
该书是教学设计领域的经典著作。从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型，刻画了教学设计的整个过程。
《布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评》
本书被认为是20世纪教育领域影响的4本著作之一。对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类，构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成，表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受，是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。
《教学的智慧》
本书是25位杰出大学教师以一种自传式的、分析式的写作方式，分享了他们对大学教学的独到经验与反思。内容围绕高质量大学教学的五个方面组织，试图揭示出这些优秀学者们为什么要致力于做好这五个方面，并详细阐述了怎样赋予这五大因素以鲜活的内涵，五个方面分别是：影响、推动和激发学生学习的教学方法；满足学科领域发展需求，开发新课程和新资源；促进独立自主学习的评价与反馈方法；尊重学生个体差异，促进学生个性化发展；研究活动对教学的影响与促进。
《聪明教学7原理》
本书介绍了迄今学习科学领域所公认的7个原理，是学习科学给教师教学最大的启示。书中综合了研究证据和实践建议，从而为教师改善教学提供了以证据为基础的方法。
《一个好教师必备的教学工具》
本书为读者提供了大学教学中最新的教学理念和教学方法：数以百计的教学工具、建议和方法，所有这些理念和方法均基于教师的教学研究和实践。
《评价量表:快捷有效的教学评价工具》
本书详细介绍了评价量表的制作过程与使用方法，并列出大量的模板和案例分析，使读者能够轻松地掌握这种实用高效的工具。对于非传统教学，如体验式学习、在线学习等，书中更是列出单独的章节，并介绍相应的评价量表。
《应用学习科学：心理学大师给教师的建议》
《应用学习科学:心理学大师给教师的建议》基本的前提是：如果你想帮助人学习，那么对如何开展学习做到心中有数的话，你就会获益良多。应用学习科学涉及学习、教学和评估三个基本要素之间互惠互利的关系。本书围绕这三个部分——学习科学、教学科学和评估科学来加以组织的。
混合式学习:用颠覆式创新推动教育革命
目前混合式学习已经成为教育创新的热词，它整合了在线学习与传统课堂学习的双重体验，让教师能够因材施教，对学生实行分级教学，或远程开课。在互联网环境下成长起来的新生代，其获取知识的途径和速度远远超出传统模式，教育者与学生家长应如何应对这些改变，本书将提供系统化的方法和指南。
《Cooperative Learning in Higher Education: Across the Disciplines, Across the Academy (New Pedagogies and Practices for Teaching in Higher Education) 》
本书介绍了如何在课堂中使用合作学习方法。由在合作学习方面具有丰富经验的教师分享了非常具体的实践案例，这些案例中课堂规模既有小班也有大班，涉及历史、科学等多个学科。
《Student Engagement Techniques: A Handbook for College Faculty》
激励学生主动积极地参与是教育者面临的一个普遍挑战。本书提供给大学教师一个学生参与的动态模型，包含有上百个被证明行之有效的技巧、策略和技术。
《Classroom Assessment Techniques: A Handbook for College Teachers 》
本书的内容是关于如何规划、实施和分析评估项目。包含有12个案例，详细介绍了教师如何在真实课堂中成功实施课堂评估项目，介绍了50个课堂评估技术以及如何一步一步实施这些技术。