关于印发常州大学教育教学系列副高级专业技术资格条件(试行)的通知(常大【2011】29号)
 
   发布时间: 2015-07-16    浏览次数: 899
 

 

关于印发常州大学教育教学系列

副高级专业技术资格条件(试行)的通知

 

各单位、各部门:

《常州大学教育教学系列副高级专业技术资格条件(试行)》已经研究通过,现印发给你们,请认真遵照执行。

 

 

 

 

                          0一一年三月十五日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

常州大学教育教学系列副高级专业技术资格条件

(试行)

第一章     

第一条  资格标准

副教授(副研究员):具有本学科系统而坚实的理论基础和专业基础,具有较高的理论研究水平,能及时掌握本学科及相关学科发展前沿的动态,不断拓宽知识面,不断更新知识结构,具有稳定的研究方向和系统的研究成果,具有较高的学术造诣,具有提出本专业新的研究方向和开拓新的研究领域的能力。具有较强的教学能力,教学业绩突出,教书育人;具有外语和计算机信息技术应用的能力;具有良好的职业道德和敬业精神。

高级实验师:具有本学科系统而坚实的理论基础和扎实的专业知识,具有较高(一定的)的理论研究水平;熟悉本学科国内外的实验技术现状和发展趋势;具有组织和指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力;具有稳定的研究方向和系统的研究成果,具有较高的学术水平;具有较强的实验教学能力,教学业绩突出,教书育人;具有丰富的专业实践经验,在实验技术、仪器设备的改造等方面,做出了显著的成绩;在组织实验工作和培养实验技术人员方面有突出的成就,具有指导下级实验技术人员的能力;具有外语和计算机信息技术应用的能力;具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条       适用范围

本资格条件适用于学校在职在岗的教师和实验技术人员。

 

第二章   申报条件

第三条       政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,热爱人民的教育事业,贯彻国家的教育方针;具有良好的职业道德和敬业精神,学风端正,教书育人,爱岗敬业,为人师表。任现职期间,综合考核在合格(称职)以上。

任现职期间,在规定的任职年限基础上,出现下列情况之一的,从下年起延迟申报:

(一)年度考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者,延迟1年以上。

(二)受记过以上处分,延迟2年以上。

(三)谎报资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假行为者,延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者,取消其现任专业技术职务资格。

第四条       学历、资历要求

副教授(副研究员):必须具备下列条件之一:

(一)获得博士学位后,取得讲师(助理研究员)资格并受聘讲师(助理研究员)职务2年以上。

(二)具备大学本科以上学历或学士以上学位(40岁以下申报者,需具备硕士学位)取得讲师(助理研究员)资格并受聘讲师(助理研究员)职务5年以上。

高级实验师:必须具备下列条件之一:

(一)获得博士学位,取得实验师资格并受聘实验师职务2年以上。

(二)具有大学本科以上学历或学士以上学位,取得实验师资格并受聘实验师职务5年以上。

第五条       外语要求

熟练掌握一门外语,参加国家或全省统一组织的职称外语考试,取得合格证书。具备下列条件之一者,可免试。

(一)取得研究生学历或硕士以上学位。

(二)具有外语专业专科以上学历。

(三)因公出国,出国前通过国家出国人员外语水平考试,并在国外学习或

工作1年以上。

(四)年龄在50周岁以上。

(五)  市厅级以上科技进步三等奖(及相应奖项)以上获奖项目的主要完成人(以个人奖励证书为准)。

(六)  经省教育厅审核确认在本行业本地区作出重要贡献及从国内外引进的有突出成就的人员。

 

第六条       计算机应用能力要求

具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术应用能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核,取得《信息化素质培训考核合格证》;或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核,并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书。具备下列条件之一者,可免试。

(一)取得计算机专业本科以上学历。

(二)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试,成绩合格。

(三)非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作,申报计算机学科教师职务资格的人员。

第七条       继续教育要求

任现职以来,按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求,结合从事的教学与科研工作需要,完成《江苏省高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他继续教育任务,达到规定的要求。并根据所从事教学、科研工作特点,到基层参加社会实践、社会服务,提高其专业和业务能力。

第八条       破格申报条件

副教授(副研究员):任现职期间业绩特别突出,在教学、科研工作中取得

重大突破,年度考核均在称职(合格)以上,并至少有1次为优秀,且符合下列条件之一者,可破格申报。

(一)大学专科学历,从事本专业或相近专业的教学科研工作20年以上,

且取得讲师资格并受聘讲师职务6年以上,经过访问学者等高层次进修,已达到副教授必须具备的基础理论和专业知识。

(二)具有大学本科以上学历或学士以上学位(40岁以下资历破格申报者

必须具有硕士学位),取得讲师资格并受聘讲师职务3年以上,或具有博士学位、取得讲师资格并受聘讲师职务1年以上,且在教学、教学改革或科学研究中成绩卓著,有重大创新,对本学科教学改革、科学研究工作以及对经济建设、科技发展和社会进步产生重大影响,在国内外引起较大反响。

高级实验师:任现职期间业绩突出,在教学、科研、实验技术工作中取得重

大突破,年度考核均在称职(合格)以上,并至少有1次为优秀,且符合下列条件之一者,可破格申报。

(一)取得大学专科学历后从事实验技术工作或相近专业技术工作15

(或大学专科学历累计从事实验技术工作或相近专业技术工作20年)以上,取得实验师资格并受聘实验师职务6年以上。

(二)具有大学本科以上学历或学士以上学位(40岁以下资历破格申报者

必须具有硕士学位),取得实验师资格并受聘实验师职务3年以上,或具有博士学位、取得实验师资格并受聘实验师职务1年以上,且在实验教学、科学研究或实验技术中成绩卓著,有重大创新,对本学科教学改革、实验技术工作有重大影响。

 

第三章            评审条件

 

副教授(副研究员)评审条件

第九条  专业理论知识要求

具有本学科系统而坚实的理论基础,比较丰富的教学、科研实践经验和较强的教学、科研能力;能及时掌握本学科的发展前沿动态,不断拓宽知识面,不断更新知识结构。

第十条  教学、科研业绩成果要求

(见下页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.有评议权学科副教授(副研究员)教学、科研业绩成果要求

 

项目

  

教学要求

1. 系统承担过2门以上课程,协助指导研究生、青年教师。

2. 教书育人,担任1年以上班主任、学生思想政治辅导员等学生管理工作。

3. 完成学校规定的教学工作量,教学综合考核在良好以上,以教学为主的教师须为优秀。

4. 发表1篇以上第一作者教学研究论文。

5. 40岁以下的教师任现职以来须参加过校级教学技艺大赛并获奖。

科研要求

教学为主型

指长期从事基础课、公共课教学工作的教师。具备下列条件之一:

1. 在省级以上刊物发表第一作者论文4篇以上,其中至少3篇在核心期刊上发表;编撰正式出版通用教材1部(8万字以上),视同在省级以上刊物发表论文1篇,编撰正式出版本专业学术专著、国家规划教材、省级以上精品教材1部(8万字),视同在核心期刊发表论文1篇;

2. 获得省级以上优秀课程、教学成果奖、重点实验室建设奖、校级教学成果一等奖(前二名), 同时在核心期刊上发表第一作者论文2篇以上。

教学科研并重型

指从事专业课和专业基础课教学的教师。

1. 在核心期刊发表第一作者论文4篇以上,其中至少1篇为学校认定的重要期刊;编撰正式出版本专业学术专著、国家规划教材、省级以上精品教材1部(8万字),视同在核心期刊发表论文1篇;

2. 参加省级以上教学、科研课题1项(前三名),并通过成果鉴定或结题;或主持市()级以上课题1项并通过成果鉴定或结题;或获市()级以上教学、科研成果奖三等奖以上奖励(前三名);或获发明专利1项以上(前三名)

 

科研为主型

指主要从事科学研究工作的教师。

1. 其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一,教学综合考核在良好以上;

2. 在核心期刊上发表第一作者论文4篇以上,其中至少1篇为学校认定的重要期刊;编撰正式出版本专业学术专著、国家规划教材、省级以上精品教材1部(8万字),视同在核心期刊发表论文1篇;

3. 参加省()级以上课题2(前三名)并通过成果鉴定或结题;或获省()级以上教学、科研成果奖(前三名);或获发明专利1项以上(1发明人)

4. 科研经费累计10万元以上。

 

B.无评议权学科副教授(副研究员)教学、科研业绩成果要求

 

项目

  

教学要求

1. 系统承担过2门以上课程,协助指导研究生、青年教师。

2. 教书育人,担任1年以上班主任、学生思想政治辅导员等学生管理工作。

3. 完成学校规定的教学工作量,教学综合考核在良好以上,以教学为主的教师须为优秀。

4. 发表1篇以上第一作者教学研究论文。

5. 40岁以下的教师任现职以来须参加过校级教学技艺大赛并获奖。

科研要求

教学为主型

指长期从事基础课、公共课教学工作的教师。具备下列条件之一:

1. 在省级以上刊物发表第一作者论文4篇以上,其中至少2篇在核心期刊上发表;编撰正式出版通用教材1部(8万字以上),视同在省级以上刊物发表论文1篇,编撰正式出版本专业学术专著、国家规划教材、省级以上精品教材1部(8万字),视同在核心期刊发表论文1篇;

2. 获得省级以上优秀教学成果奖或获得校级教学成果一等奖(前二名),同时在核心期刊上发表第一作者发表论文2篇以上。

教学科研并重型

指从事专业课和专业基础课教学的教师。

1. 在省级以上刊物发表第一作者论文4篇以上,其中至少2篇在核心期刊上发表;编撰正式出版本专业学术专著、国家规划教材、省级以上精品教材1部(8万字),视同在核心期刊发表论文1篇;

2. 参加省级以上教学、科研课题1项(前三名),并通过成果鉴定或结题;主持或主要参加市()级以上课题1项并通过成果鉴定或结题;或获市()级以上教学、科研成果奖三等奖以上奖励(前三名);或获发明专利1项以上(前三名)

科研为主型

指主要从事科学研究工作的教师。

1. 其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一,教学综合考核在良好以上;

2. 在核心期刊上发表第一作者论文4篇以上;编撰正式出版本专业学术专著、国家规划教材、省级以上精品教材1部(8万字),视同在核心期刊发表论文1篇;

3. 参加省级以上科研课题1项以上(前三名),并通过成果鉴定或结题;或获得省(部)级以上科研成果奖1项(前三名);或获发明专利1项以上(1发明人)

 

 

 

第十一条  破格评审条件

任现职以来,在符合正常评审条件的前提下,还须具备下列条件:

(一)在教书育人、教学改革、课程建设中成绩显著。教学综合考核为优秀。

(二)具备下列条件中第1条和第234条中的两条:

1.在核心刊物上独立或作为第一作者发表论文5篇以上,其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表;或编撰正式出版的具有较高水平的学术专著1部,本人撰写10万字(或参加编撰通用教材1部,本人撰写10万字以上),同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表论文4篇以上,其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。

2.主持或主要参加省级以上科研课题1项,或市(厅)级以上科研课题2项,并通过鉴定或已经完成准予结题。

3.获得国家级奖或省(部)级二等奖,或市(厅)级一等奖以上的奖励2项(前三名),或获得国家发明专利1项。

4.获得省级以上优秀青年骨干教师或市级以上有突出贡献中青年专家的称号。

 

高级实验师评审条件

第十二条  专业理论知识要求

具有本学科系统而坚实的理论基础、比较丰富的教学、科研实践经验和较强的教学、科研能力,熟悉本学科国内外的实验技术现状和发展趋势。不断拓宽知识面,不断更新知识结构。

第十三条  实验教学业绩、成果要求

(见下页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

项目

  

1. 系统担任过2门以上实验课程的全部讲授工作。同时,按照教学计划要求,积极指导学生实验实习、科学技术活动等。完成学校规定的实验教学和实验技术工作。

2.实验、实习教学实绩突出。在教学过程中,能根据本学科发展趋势和现代科学技术的发展,不断改革、更新、充实教学内容,掌握现代化的教学手段和实验技术手段;注意对学生实验技能的培养,提高学生的实验水平。

3.有较强的组织管理能力,能制定实验室建设的中、长期规划。对大型精密仪器设备能进行技术指标的鉴定工作。

4.能解决实验工作中出现的关键性技术问题,承担过本学科的重大实验工作。

5.具有指导和培养下级实验技术人员的能力。

1.在省级以上刊物发表第一作者论文3篇以上,其中至少2篇在核心期刊上发表;编撰正式出版通用教材1部(8万字以上),视同在省级以上刊物发表论文1篇,编撰正式出版本专业学术专著、国家规划教材、省级以上精品教材1部(8万字),视同在核心期刊发表论文1篇;

2.参加市(厅)级以上科研课题1项(前三名),并通过鉴定或已经完成准予解题;或获得市(厅)级以上科研成果奖1项(前三名);或获得发明专利1项(前三名)。

在符合正常评审条件的前提下,还须具备下列条件中第1条和第2345条中的两条:

1.在核心刊物上独立或以第一作者发表论文4篇以上,其中至少有1篇在本学科权威性刊物上发表;或编撰正式出版的学术著作1部以上,本人撰写10万字以上(或参加编撰通用教材1部以上,本人编写10万字以上),同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表论文3篇以上,其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。

2.主持或主要参加省级以上研究项目、技术攻关项目或大型重点工程的主体建设及技术改造、重大实验项目1项以上(前5名),或主持市(厅)级重点科研项目1项以上,并通过鉴定或已经完成准予结题。

3.在实验教学、实验技术工作以及实验室建设工作中成绩显著,获得市(厅)级以上奖励。

4.获得省(部)级科技进步奖,或市(厅)级科技进步一等奖1项。

5.获得发明专利1项以上。

 

 

第四章   附则

    第十四条 艺术学科教师、学生思想政治教育教师、高等学校教育管理研究人员副高级专业技术资格评审条件执行《关于印发<江苏省本科院校艺术学科教师专业技术资格条件>4个文件的通知》(苏职称[2009]15号)规定。

第十五条  提供的论文必须是本专业论文,且可在“中国期刊网”(中国知网)等论文数据库中查证到。“省级以上刊物”指省级以上有关部门主办的公开出版的学术刊物和高等学校主办的公开出版的学报(须有ISSNCN刊号)。“核心期刊”指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。专著或教材指有ISBN书号的正式出版物。